作文指導及范文:在成長的道路上,有一些人:或親人,或同學,或對手

來源:雨露網 2017-04-15

在成長的道路上,有一些人:或親人,或同學,或對手……有一些物:或書籍,或用具,或愛物 ……常與我們一路同行,相伴相隨。不經意間,給予我們以鼓勵,以智慧,以力量……

    請聯系自己的生活經歷和感受,以“一路有你”為題,寫一篇記敘文,不少于700字。

【考點】命題作文.

【分析】文題為“一路有你”,對象是“你”.根據提 示,“你”可以是具體的人(如父母、師長、朋友、同學等),可以是具體的物(如書籍、紀念品等),還可以是 精神生活中抽象的事物(如知識、憧憬、挫折等).“…”說明,除上述提供的內容外,還可以寫其他自己 感受深刻的人、事、物.同時,“你”不是“你們”,寫作的對象一定要集中于一體.2、審文體,明確 寫作的體裁.文體上,本次作文明確要求是記敘文.記敘文是相對于議論文、說明文、應用文而言的,是從表達方式(記敘、 描寫、說明、議論、抒情)上劃分的.它包括小說、散文、戲劇、詩歌等文學樣式,也包括諸如報告文學、通訊、傳記等形式 .很多同學一看見記敘文,總想著死板的形式,流水賬式的敘述,文章體裁上就沒有亮點.3、審對象,展現自己的獨特.對象 本已明確,但在寫作時,我們很容易跟著題目提示語給出的對象寫作.跟著給出的對象寫作不是不行,而是容易產生雷同.如 提示中首先提到父母,于是大多數同學就順著這一對象寫下去,而大多數同學的父母對自己生活、學習以及品德等的幫助相差 無幾,最終導致千篇一律,沒有新意.因此,我們需要有自己感悟深刻而有不同于他人的新對象,使自己從別人的雷同中,突 出自己的特點來.如有同學寫頭上的白發,有同學寫陪伴自己的小玩具,甚至電影等,都可以叫閱卷老師眼前一亮,獲得關注 .

【解答】

一路有你

 

    歲月之河潺潺流過,更多的平凡與感動成為日后不可消散 的風景,我站在十八歲的尾巴上不斷地回首.塵封的記憶中,深深地鎖著一個個動人的往昔,時時浮動著母親你一個個熟悉的 身影.

    門前的那條小路依舊在為我走出家鄉的舉動注腳.多少 行若有若無的淺淺的腳印仍印著八歲那年的承諾.山路彎彎,十里羊腸.一個夕陽西下的黃昏,我和你急著趕回家.母親,你 拉著我的手,行色匆匆,而嬌小的我卻拖在后面,賴著不想走.無奈,你只得背起我,仍清楚地記得她當時的言語:“燕 子走不動,媽可以背你,當媽走不動了,燕子能背媽嗎?”你回首的眼神充滿了殷切,一只大手不經意地把我往上推了推 ,樣子很吃力,卻不露絲毫疲倦的神情.驀地,我感覺母親你是那么的高大,是我永遠的避風港灣.“能,一定能,我一 定能背你.”我努力點點頭,像是安慰,又像承諾.你望望背上的我,莞爾一笑,繼續前行…

    多少曾經都已跌進昨天的長河.寒風中,當蒲公英默默 為自己的兒女戴上一把把遠飛的傘,我漸漸忘了那個承諾.家鄉已不再是當年的羊腸小路,當潔凈的水泥路延伸到門前,我不 再感覺山路彎彎的吃力.同樣一個夕陽西下的黃昏,我再一次和母親你走在一起.漸漸地你落在后邊,十米,二十米,越來越 遠…

    當我們回到家時,你早已氣喘吁吁.而您卻只是笑了笑 :“唉,老了…剛才我在后面叫你,看看很近.可是怎么也叫不應你,唉!”你的感嘆顯得有點沉重,兩頰 的汗水還在不斷地冒.我靜靜望著你,就像十年前望著你一樣.是的,母親,你老了,那額上分明寫著歲月的滄桑,那雙深深 陷進去的眼睛不再有當年的風采,眼角布滿了皺紋.但你望我的眼神仍和十年前一樣,深邃、遼遠、充滿慈愛,這目光永遠注 視著我,我一生也無法走出.這些年,總希望有人能與我同頻共振,同聲共鳴,卻疏忽了身后一直有一束目光在追視著我,一 份永遠還不起的愛.

    曾經仔細地思考過:母親是什么?母親是家門口那個望盡 天涯路的人,在每個周末總攜一串長長的希冀,在那兒癡癡地盼;母親是青青草地上放風箏的人,不怎么頂天立地,但望我的 目光一定長過手中牽我的細線.

母愛,是我終生受益的儲蓄,這儲蓄,是暴風雨中的一棵青松,是地平線上的 一輪紅日,是懸崖邊的一道欄桿,是我人生路上的一團永不褪色的火紅.

    母親,一路上有你,女兒并不孤單…

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